２年ぶりの放課後登校へ

2年ぶりに放課後登校してきました✨

小1 12月から行き渋り→不登校

小2 コロナ禍分散登校行ける、通常になり不登校→フリースクール→フリースクールやめる

小3 学校のオンライン授業→放課後登校→フリースクール→フリースクールやめる

小4 学校に興味示さず、家庭訪問

小5 家庭訪問、本当に久しぶりに行きました！

東国三社巡りのご利益がもうあったんでしょうか？🌈

東国三社巡り翌日

担任の先生の家庭訪問

私の口からポロッと出た

「放課後登校してみる？」

に

「うん」

先生も私も一瞬

えっ⁈

ってなったけど

すぐに先生と日程調整

先生

「来週だとー…」

「火曜か水曜日ですかね？」

私

「にーに、明日はどお？」

って言っちゃってて

にーに

「いーよ！行ける」

先生

「えっ？マジ？いいよいいよ！明日にしよう！」

とまぁサクサクっと決まりまして。

だけど

潜在意識で無理としていれば

行かれない状況になるな

って

どっちにでもなる

と覚悟しておきました。

そしたら早速！！😂

トランポリンから

お布団に跳ぶときに

足の親指を引っ掛けて

「これはやばい…！」

と痛そう。。

その日の寝る前までで

腫れてるのと痛いのと

だったので冷やして寝ました。

翌日も同じく

腫れと痛み

撫でただけでも激痛

ではなかったので様子見

だけど

放課後登校する時間になってきたら

痛いと騒ぎ出してきて

あ〜やっぱり行けない流れなのかな

なんて思ってたら

「痛いけど行く！！」

と行く選択をしました。

思ったより緊張していないし

以前のように

隠れたい…

という感じはなく

堂々と校内を歩いていました。

「学校へ行けるなら行きたい」

そう言うようになり

虚しさが募ります。。

どの子にも合うような学校であれば

そのような気持ちにはならないはずなのですが。。

学校はたくさんの配慮をしてくれていますが

学校という枠組みを見ると

大多数に合うようにできていて

一人一人に合わせることは

難しいよな…と感じます。。

特別扱いされたいわけじゃなくて

ただ

個人を尊重できる学びができる学校

だったらいいなと思います。

それには先生の知識や技術やら

たくさんの課題があることでしょうから

国として変わっていくには

相当な時間がかかるんだろうなと思います。。

学びの多様化学校（不登校特例校）が

テレビで紹介されていて

これなら不登校の子も行けそう！

頑張って学校行っている子たちも頑張らなくてすみそう！

って思ったけど

ぜんぜんないですもんね〜。。

だからこそ

今、私ができること

を大切にしなければならないと思います。

子どもはどんどん成長するから！

放課後登校は

また翌週に行くと約束して

それなりに楽しんで帰ろうとしたら！！

久しぶりに会った先生が覚えていてくれて

4年生のときの担任を呼んできてくれて

（相性が良くて大好き）

「元気だったかー？」

とワイワイして

作って持っていった

ダンボール銃に

興味を持ってくれる先生が現れて

3年生のときの先生も現れて

みんなでワイワイなり

楽しい時間を過ごすことができました✨

先生個人個人で見ると

本当にいい先生ばかりなんですが

学校というところが無理

本当にそれってもったいないことで。。

先生たちも

個性を使ってやりたいようにできたら

学校って魅力的なところになる

と思いました。。

不登校のうちの息子さんは

どのように進んでいくのかわかりませんが

うちの中で

不登校が許されるようになり

自由にできるようになり

自由にしてきた息子

ママと校外学習って出かけたり

家庭科って料理したり

図工や理科を取り入れて過ごしたり

パパとキャンプに行ったり

ゲームをしたり

姉弟、親戚やお友達は

学校へ行ってないことも受け入れ

そのまま接してくれたり

その中でいろんなことを考えたと思います。

学校へ行かなくても許され

自由に生き

出た答え

学校に行けるなら行きたい

その想いがあるのなら

彼の想いを汲み取りながら

私ができることをしていきたいと思います。

次は家庭教師の体験をする予定♪

どうなるかな？

あっ…

足は結局

小さな剥離骨折とのこと😭

学校から帰ってきたら

赤黒くなってきて

病院に行きました。。

それでも学校行ったんだから

やっぱり行けるなら行きたいんだよね！！